{"id":160210,"date":"2023-09-12T10:54:54","date_gmt":"2023-09-12T13:54:54","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalhoje.inf.br\/wp\/?p=160210"},"modified":"2023-09-12T10:56:21","modified_gmt":"2023-09-12T13:56:21","slug":"um-em-cada-dez-estudantes-brasileiros-cursa-ensino-profissional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalhoje.inf.br\/wp\/um-em-cada-dez-estudantes-brasileiros-cursa-ensino-profissional\/","title":{"rendered":"Um em cada dez estudantes brasileiros cursa ensino profissional"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n\n

Mariana Tokarnia – Ag\u00eancia Brasil\u00a0 – No Brasil, pelo menos um em\u00a0cada dez estudantes, ou seja, 11% daqueles com idade\u00a0entre 15 e 24 anos, fazem cursos profissionalizantes. Esse n\u00famero \u00e9 inferior \u00e0 m\u00e9dia dos pa\u00edses da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), que varia de 35%\u00a0entre os estudantes de 15 a 19 anos\u00a0a 65% entre aqueles com 20 a 24 anos. Os dados s\u00e3o do relat\u00f3rio\u00a0Education at a Glance 2023<\/em>, lan\u00e7ado nesta ter\u00e7a-feira (12), que re\u00fane dados da educa\u00e7\u00e3o dos pa\u00edses-membros da OCDE e de pa\u00edses parceiros, como o Brasil. \u00a0<\/p>\n\n\n\n

O foco do relat\u00f3rio deste ano \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o profissional, considerando o \u201cm\u00ednimo necess\u00e1rio para uma participa\u00e7\u00e3o bem-sucedida no mercado de trabalho\u201d, de acordo com o estudo. <\/p>\n\n\n\n

No Brasil, a educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica \u00e9 uma modalidade prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional<\/a> (LDB), com o objetivo de preparar para o exerc\u00edcio das profiss\u00f5es e para a inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho. Essa modalidade pode ser cursada junto com a educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos (EJA), o ensino m\u00e9dio ou ap\u00f3s a conclus\u00e3o da etapa escolar.  <\/p>\n\n\n\n

De acordo com o relat\u00f3rio, a educa\u00e7\u00e3o profissional varia bastante de pa\u00eds para pa\u00eds. Existem, no entanto, caracter\u00edsticas comuns que contribuem para uma educa\u00e7\u00e3o profissional de qualidade. \u201cUma das mais importantes \u00e9 a inclus\u00e3o da aprendizagem baseada no trabalho. Isso oferece muitas vantagens, inclusive permitir que os alunos apliquem suas habilidades em um ambiente pr\u00e1tico e facilitar a transi\u00e7\u00e3o da escola para o trabalho\u201d, diz a OCDE.  <\/p>\n\n\n\n

Embora a educa\u00e7\u00e3o profissional seja importante na transi\u00e7\u00e3o da escola para o mundo do trabalho, os dados mostram que, em toda a OCDE, menos da metade (44%) de todos os estudantes do ensino m\u00e9dio est\u00e1 matriculada no ensino profissional. Em alguns pa\u00edses, como a Rep\u00fablica Tcheca e os Pa\u00edses Baixos, esse percentual sobe para mais de dois ter\u00e7os. \u201cApesar dessa elevada porcentagem, os programas profissionais em muitos pa\u00edses ainda s\u00e3o vistos como \u00faltimo recurso\u201d, diz o texto.  <\/p>\n\n\n\n

No Brasil, de acordo com os dados da OCDE, 11% daqueles que t\u00eam de 15 a 19 anos cursam o ensino profissional. O mesmo \u00edndice, 11%, com idade entre 20 e 24 anos, est\u00e1 matriculado nesses cursos. A porcentagem de matr\u00edculas no Brasil nesses cursos chega a ser quase seis vezes menor do que a da m\u00e9dia dos pa\u00edses da organiza\u00e7\u00e3o, considerada a faixa de 20 a 24 anos.  <\/p>\n\n\n\n

Forma\u00e7\u00e3o  <\/h2>\n\n\n\n

As taxas de conclus\u00e3o do ensino profissional junto com o ensino m\u00e9dio s\u00e3o semelhantes \u00e0 m\u00e9dia da OCDE. No Brasil, 62% dos estudantes concluem o ensino profissional dentro do prazo esperado e 70% concluem ap\u00f3s mais dois anos. Em m\u00e9dia, entre pa\u00edses da OCDE e outros participantes com dados dispon\u00edveis, 62% dos estudantes do ensino profissional concluem os estudos no tempo esperado e 73% dentro de mais dois anos. <\/p>\n\n\n\n

O relat\u00f3rio mostra ainda que, em m\u00e9dia, entre os pa\u00edses da OCDE, 14% dos jovens adultos n\u00e3o conclu\u00edram sequer o ensino m\u00e9dio.  <\/p>\n\n\n\n

O Brasil tem ainda alta taxa de jovens que n\u00e3o estudam e nem trabalham, os chamados nem-nem<\/a>. Em m\u00e9dia, nos pa\u00edses da OCDE, 14,7% dos jovens adultos com idade entre 18 e 24 anos n\u00e3o estudam, n\u00e3o trabalham nem seguem qualquer forma\u00e7\u00e3o, enquanto no Brasil o \u00edndice correspondente \u00e9 de 24,4%. <\/p>\n\n\n\n

\u201cA redu\u00e7\u00e3o das taxas de nem-nem entre os jovens adultos \u00e9 um desafio particularmente importante em todos os pa\u00edses, porque aqueles que se tornam nem-nem enfrentam piores resultados no mercado de trabalho mais tarde na vida do que os seus pares que permaneceram no ensino ou forma\u00e7\u00e3o nesta idade\u201d, diz o relat\u00f3rio.  <\/p>\n\n\n\n

As taxas s\u00e3o mais elevadas entre as mulheres. No Brasil, 30% das mulheres de 18 a 24 anos s\u00e3o nem-nem, enquanto 18,8% dos homens est\u00e3o nessa situa\u00e7\u00e3o. As taxas m\u00e9dias de nem-nem de jovens de 18 a 24 anos para mulheres e homens nos pa\u00edses da OCDE s\u00e3o, respectivamente, de 14% e 15%. <\/p>\n\n\n\n

Education at a Glance  <\/h2>\n\n\n\n

O relat\u00f3rio Education at a Glance<\/em><\/a> re\u00fane informa\u00e7\u00f5es sobre o estado da educa\u00e7\u00e3o em todo o mundo. Fornece dados sobre estrutura, finan\u00e7as e o desempenho dos sistemas educativos nos pa\u00edses da OCDE e em pa\u00edses candidatos e parceiros da organiza\u00e7\u00e3o. A edi\u00e7\u00e3o de 2023 centra-se no ensino e forma\u00e7\u00e3o profissional. A edi\u00e7\u00e3o inclui tamb\u00e9m um novo cap\u00edtulo – Garantir a aprendizagem cont\u00ednua aos refugiados ucranianos – que apresenta os resultados de pesquisa feita este ano, que colheu dados sobre as medidas tomadas pelos pa\u00edses da organiza\u00e7\u00e3o para integrar os refugiados ucranianos nos seus sistemas educativos.<\/p>\n\n\n\n

Edi\u00e7\u00e3o: Gra\u00e7a Adjuto<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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