{"id":84751,"date":"2018-07-18T21:23:47","date_gmt":"2018-07-19T00:23:47","guid":{"rendered":"http:\/\/jornalhoje.inf.br\/wp\/?p=84751"},"modified":"2018-07-18T21:23:47","modified_gmt":"2018-07-19T00:23:47","slug":"cerca-de-33-dos-estudantes-do-ef-obtiveram-nivel-basico-em-leitura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalhoje.inf.br\/wp\/cerca-de-33-dos-estudantes-do-ef-obtiveram-nivel-basico-em-leitura\/","title":{"rendered":"Cerca de 33% dos estudantes do EF obtiveram n\u00edvel b\u00e1sico em leitura"},"content":{"rendered":"
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\"\"Dados do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb) referentes aos testes aplicados em 2016 indicam que cerca de 33% dos estudantes do 3\u00ba ano do ensino fundamental avaliados tinham n\u00edveis b\u00e1sicos de desempenho nos testes de leitura aplicados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep).
\nPara essa idade, o Saeb trabalha com quatro n\u00edveis de profici\u00eancia: elementar (o mais b\u00e1sico de todos, no qual o aluno deve demonstrar que consegue ler palavras com base em imagens); b\u00e1sico (capacidade de identificar a finalidade, informa\u00e7\u00e3o e assunto de textos); adequado (capaz de inferir o assunto de texto de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica para crian\u00e7as; rela\u00e7\u00e3o de causa e consequ\u00eancia em g\u00eaneros como tirinha, anedota, f\u00e1bula e texto, entre outros); e desej\u00e1vel (quando a crian\u00e7a \u00e9 capaz de compreender o sentido da palavra em texto verbal; reconhece os participantes de um di\u00e1logo em uma entrevista ficcional e tamb\u00e9m a rela\u00e7\u00e3o de tempo em um texto).
\nApenas 13% dos estudantes avaliados pelo Saeb 2016 alcan\u00e7aram o n\u00edvel desej\u00e1vel em leitura. No n\u00edvel adequado ficaram 32,28% dos estudantes. E o n\u00edvel elementar, o mais baixo, reuniu 21,74% dos alunos. Essa realidade interfere diretamente no hist\u00f3rico e na trajet\u00f3ria escolar dessas crian\u00e7as, impactando n\u00e3o apenas no aprendizado, mas em toda a vida social dessas meninas e meninos.<\/p>\n

O Saeb 2016 foi aplicado em novembro de 2016 a mais de 2,1 milh\u00f5es de estudantes de escolas p\u00fablicas brasileiras. Na \u00e9poca, ainda era identificado como Avalia\u00e7\u00e3o Nacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA).<\/p>\n

Pr\u00eamio Inep de Jornalismo<\/p>\n

Uma parceria entre o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) e a Organiza\u00e7\u00e3o de Estados Ibero-Americanos para Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (OEI), lan\u00e7a o Pr\u00eamio Inep de Jornalismo, que visa prestigiar os trabalhos jornal\u00edsticos que melhor contribuam para o entendimento da import\u00e2ncia dos exames, avalia\u00e7\u00f5es e estat\u00edsticas realizadas pelo Inep para o monitoramento e desenvolvimento das pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o no Brasil.<\/p>\n

Em 2018, ser\u00e3o distribu\u00eddos R$ 136 mil em pr\u00eamios, em duas categorias: Exames, Avalia\u00e7\u00f5es e Estat\u00edsticas da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e Exames, Avalia\u00e7\u00f5es e Estat\u00edsticas da Educa\u00e7\u00e3o Superior. Em cada categoria, ser\u00e3o premiadas as melhores reportagens veiculadas nas m\u00eddias impressa, TV, r\u00e1dio e internet; al\u00e9m de um Grande Pr\u00eamio para os melhores trabalhos, independentemente da plataforma de veicula\u00e7\u00e3o. As inscri\u00e7\u00f5es ser\u00e3o entre 1\u00ba e 19 de novembro de 2018. Podem concorrem mat\u00e9rias veiculadas desde 14 de novembro de 2017.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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