SEEDUC – RJ seleciona professores para contratação temporária
A Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro (SEEDUC-RJ) contrata temporariamente Professores, por prazo determinado, para trabalhar ao longo do ano letivo de 2015.
O fundamento das contratações é a Lei nº 6.901/2014 e as cerca de 2.105 vagas destinam-se aos cargos de Professores, com habilitação para atuar no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, nas unidades escolares pertencentes à SEEDUC. As oportunidades são de caráter temporário, uma vez que objetivam suprir a carência de docentes efetivos, que estão no gozo de licenciamentos, ou mesmo ausências reais de profissionais, advindas de disciplinas e municípios onde já não há candidatos remanescentes dos concursos vigentes a convocar. Também serão efetivadas contratações para vagas onde há candidatos convocados e em processo admissional, uma vez que o tempo entre a convocação e a nomeação pode ser longo em função dos tramites administrativos.
Inscrições e acompanhamento
As inscrições já estão abertas desde dezembro de 2014 e prosseguem sendo feitas até o final do ano letivo de 2015. Para realizar a inscrição, é necessário acessar o link:
<http://docenteonline.educacao.rj.gov.br/DocenteOnline/ProcessoSeletivo/CandidatoDocenteFicha.aspx> e preencher todo o formulário (preferencialmente, pelo Internet Explorer).Para consultar uma inscrição realizada, o candidato deve acessar a página: <http://docenteonline.educacao.rj.gov.br/DocenteOnline/ProcessoSeletivo/CandidatoClassificacao.aspx> Para reimprimir o Comprovante de Inscrição, é preciso acessar : >>http://docenteonline.educacao.rj.gov.br/DocenteOnline/ProcessoSeletivo/ReimpressaoFichaInscricao.aspx>
Antes de iniciar a inscrição o candidato deve ter conhecimento das Diretorias Regionais pertencentes à estrutura da SEEDUC e suas abrangências. Para ter acesso a esses dados, acesse o endereço <http://download.rj.gov.br/documentos/10112/2298861/DLFE-77340.pdf/ENDERECOSDASREGIONAIS.pdf>. Para mais informações, entre em contato no telefone (21) 2380-9131.
