Livro reúne produções de alunos da rede municipal sobre sonhos, identidade, amizade, família e experiências pessoais, desenvolvidas em oficinas de poesia do programa Fórmula da Vitória – Da sala de aula para as páginas de um livro. Estudantes de escolas públicas de Nova Iguaçu (RJ) transformaram sentimentos, sonhos, experiências e diferentes maneiras de enxergar o mundo em poemas que agora integram uma coletânea de poesias. A publicação faz parte do Plano Anual Instituto Ayrton Senna 2026, viabilizado pela Lei de Incentivo à Cultura, e foi produzida a partir de atividades do programa Fórmula da Vitória.
Entre os jovens autores está Enzo Paulino de Sousa, da Escola Municipal Walfredo da Silva Lessa, que escreveu o poema A Janela da Minha Escola. Em um dos versos, ele expressa sua visão sobre o futuro: “Da janela da minha escola, vejo meu futuro nascer”.
Outros estudantes também encontraram na poesia uma maneira de compartilhar suas experiências e expectativas. Nathan Araújo Silva, da Escola Municipal Doutor Orlando Mello, é autor de A Nossa Voz Muda Tudo. Já Gustavo dos Santos Velozo, da Escola Municipal Monteiro Lobato, escreveu Meu Futuro Brilhante.
A iniciativa envolveu estudantes de escolas públicas de três municípios brasileiros: Nova Iguaçu (RJ), Maceió (AL) e Manaus (AM). Ao todo, participaram 52 escolas municipais, sendo 19 em Nova Iguaçu, 10 em Maceió e 23 em Manaus. Os alunos participaram de dez oficinas baseadas no material Poemas e poesias, nas quais tiveram contato com diferentes textos poéticos, exploraram ritmo e sonoridade e aprenderam a escrever, revisar e reescrever suas próprias produções.
O resultado são coletâneas que dão visibilidade à voz dos estudantes. Mais do que exercícios escolares, os poemas ganharam espaço em publicações com os nomes de seus autores, acompanhados de ilustrações, incluindo desenhos feitos pelos próprios alunos. Os livros também contam com versões acessíveis em Libras e áudio.
“Quando um estudante escreve um poema e vê seu nome em um livro, ele percebe que aquilo que pensa, sente e observa tem valor e pode ser compartilhado com outras pessoas. A escrita deixa de ser apenas uma atividade da escola e passa a ser também uma forma de autoria, de expressão e de participação no mundo”, afirma Inês Kisil Miskalo, diretora de Educação do Instituto Ayrton Senna.
A experiência também envolve os educadores, que participam do processo de descoberta e troca proporcionado pela poesia em sala de aula.
“O trabalho com a poesia não transforma apenas a experiência dos estudantes. Também mobiliza os educadores, que, ao entrar em contato com os sentimentos e as vivências expressos nos poemas, encontram novas possibilidades de olhar para o próprio processo de ensinar. É uma troca: enquanto os alunos aprendem a expressar o que pensam e sentem, os professores também aprendem com aquilo que leem e compartilham em sala de aula”, afirma Inês.
Além de estimular a criatividade e a expressão pessoal, as oficinas contribuem para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita. Durante as atividades, os estudantes conheceram diferentes gêneros e autores, participaram de exercícios de leitura em voz alta e declamação e trabalharam na revisão dos próprios textos. Dessa forma, a aprendizagem da Língua Portuguesa esteve associada à expressão de ideias, sentimentos e experiências vividas pelos alunos.
“Escrever também é organizar o pensamento, escolher palavras, escutar outras perspectivas e encontrar maneiras de dizer aquilo que muitas vezes ainda não conseguimos explicar. A poesia abre esse espaço de uma forma muito potente, porque permite que cada estudante escreva a partir daquilo que conhece e vive”, destaca Inês.
As três coletâneas ampliam agora o alcance do trabalho realizado nas escolas. Os poemas podem ser compartilhados com colegas, professores e familiares, levando para além da sala de aula as histórias e perspectivas de estudantes de diferentes regiões do país. Para as famílias, ver o nome dos filhos em um livro também representa uma oportunidade de reconhecer e valorizar suas ideias, sentimentos e capacidade de criação.
Conheça as coletâneas:
Livro de poesias – Manaus
https://humane.institutoayrtonsenna.org.br/biblioteca/item/livro-de-poesias-manaus-am-2026
Livro de poesias – Maceió
https://humane.institutoayrtonsenna.org.br/biblioteca/item/livro-de-poesias-maceio-2026
Livro de poesias – Nova Iguaçu
https://humane.institutoayrtonsenna.org.br/biblioteca/item/livro-de-poesias-novo-iguacu-rj-2026
